Handelnde Mitglieder des Vereins:
Corinna Brandenburger
„Durch unser Denken und Handeln gestalten wir die Gesellschaft, in der wir leben. Ich möchte Kinder, junge Menschen und Erwachsene ermuntern, sich an der Verwirklichung eines vielfältigen, friedlichen und nachhaltigen Zusammenlebens zu beteiligen.“
Corinna Brandenburger ist freiberufliche Trainerin für Diversity und Globales Lernen. Sie hat Religionswissenschaft in Marburg und Hannover studiert und sich in interkultureller Pädagogik, rassismuskritischer Bildung und entwicklungspolitischem Lernen weitergebildet. Ihr Schwerpunkt liegt in Workshops zu religiöser Vielfalt, Antidiskriminierung, Entwicklungszusammenarbeit und Nachhaltigkeit.
Dina Budwig
Die einzige Geschichte formt Klischees. Und das Problem an Klischees ist nicht, dass sie unwahr sind, sondern dass sie unvollständig sind. Sie bewirken, dass eine Geschichte zur einzigen Geschichte wird. —Chimamanda Ngozi Adichie
Dina Budwig studierte Soziale Arbeit, Transkulturelle Studien und Performance Studies in Münster, Granada (Spanien) und Bremen.
Seit ihrem Masterabschluss beschäftigt sie sich mit Bilder- und Erzählweisen von Migration und Begegnung. Freiberuflich arbeitet sie als Bildungsreferentin zu den Schwerpunkten Transkulturelle Bildung, Zusammenleben in Vielfalt und dem Umgang mit Fremdheit.
Sie lernt und lehrt in der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg.
Sie ist aktiv in verschiedenen künstlerischen Bewegungsformen und verknüpft besonders gerne künstlerische Forschung und verschiedene Kunstpraktiken mit ihren Forschungsprojekten.
Fadi Doudar
Fadi Doudar studierte Architektur mit Schwerpunkt Architektursoziologie an der HafenCity Universität Hamburg. Nach seinem Masterabschluss war er als sozialpädagogischer Mitarbeiter bei verschiedenen Trägern im Migrationsbereich tätig. Derzeit leitet er Seminare und Workshops zu den Themen Migration, Interkulturalität, Rassismus und Selbstreflexion. In speziellen Projekten nutzt er die Architektur als Werkzeug, um Räume der Vielfalt und der Begegnung zu schaffen.
Antje de Haan
Antje de Haan studierte im Bachelor Religions- und Kulturwissenschaft an der Universität Bremen. Hier absolvierte sie außerdem den Master „Transkulturelle Studien“ mit einem Fokus auf Kultur & Wirtschaft. Zurzeit arbeitet sie für ein internationales Unternehmen aus Japan im Marketing und Vertrieb.
Schwerpunktthemen sind:
Trans-/Interkulturelle Kommunikation
Unternehmenskultur
Expatriates
Flucht und Migration
Regionaler Schwerpunkt: Japan
Theresa Hertrich
Theresa Hertrich studierte Afrikanistik und Germanistik an der Universität Leipzig sowie Geschichte und Religionswissenschaft an der Uni Bremen.
Sie ist zertifizierte interkulturelle Trainerin und führt Workshops in der (historisch) politischen Bildung mit diversen Ausrichtungen durch. Dazu zählen Diversity Trainings, Demokratiebildung sowie Aufklärung zum Thema Populismus. Ein besonderes Anliegen ist es ihr vor allem Jugendliche für den Umgang mit sozialen Medien zu sensibilisieren und zu stärken. Momentan ist sie als Projektkoordinatorin an der Universität Hamburg im Arbeitsfeld Public History tätig.
Moritz Kenngott
Moritz Kenngott ist Sozialwissenschaftler und arbeitet freiberuflich für verschiedene Träger der politischen Bildung.
Er hat mit Schwerpunkten in internationalen Beziehungen und Sozialpsychologie an der Ruhr-Universität Bochum, der Universidad de Monterrey und der Universidad Nacional Autónoma de México studiert. Seine fachlichen Interessen liegen neben sozialen Bewegungen und politischer und Sozialtheorie auch in den Bereichen Ökologie und Ernährung.
Er führt Seminare zu den Themengebieten Interkulturalität, Kommunikation und Konfliktlösung, Schülervertretung, Rechte von Auszubildenden und Naturerleben durch.
Jan Krawczyk
Jan Krawczyk studierte Erziehungswissenschaft, Religionswissenschaft und Musikpädagogik in Bremen. Nach seinem Studium arbeitete in verschiedenen schulischen wie außerschulischen pädagogischen Bereichen. Darüber hinaus war er als Lehrbeauftragter und dann als Lektor für Religionspädagogik am Institut für Religionswissenschaft an der Universität Bremen tätig. Zurzeit ist er als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsfeld Public History der Universität Hamburg beschäftigt.
Für ihn ist Wissenschaftskommunikation eine zentrale pädagogische Aufgabe. Dieses Interesse greift er auch in verschiedenen Projekten seiner (historisch-)politischen Bildungsarbeit auf. Er bietet Workshops aus macht-/rassismuskritischer Perspektive u.a. in Zusammenhang mit spezifischen Phänomenen im Bereich Social Media an. Damit zusammenhängend spielen immer auch identitätspolitische und kulturtheoretische Fragestellungen eine Rolle, bei denen es ihm ein Anliegen ist, diese in ganz konkrete pädagogische Formate zu übersetzen.
Christoph Pinkert
Christoph M. Pinkert studierte Religions- und Friedenswissenschaft in Deutschland, Russland, Uganda und Großbritannien. Er absolvierte verschiedene Ausbildungen im Bereich Kommunikation, Gedenkstätten- und Anti-Rassismusarbeit. Als Trainer für transkulturelles Lernen und konstruktive Konfliktbearbeitung (ATCC) arbeitet er länderübergreifend zu Konflikten und unterstützt diverse Gruppen und Teams, u.a. aus der Entwicklungszusammenarbeit, dem zivilen Friedensdienst oder auf den Fluchtrouten nach Europa. Er ist als selbständiger Dozent, Trainer und Supervisor im Bereich der Friedensbildung zu Hause. Weitere Infos unter www.weltfrieden.eu
Anne Rohrbach
Anne Rohrbach ist promovierte Religions- und Kulturwissenschaftlerin und als Lehrbeauftragte an der Universität Bremen tätig. Darüber hinaus ist sie zertifizierte interkulturelle Trainerin mit Zusatzqualifikation in interkultureller Mediation. Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Workshops zu religiöser Vielfalt, kultursensible Trainings sowie rassismus- und antisemitismuskritische Bildungsarbeit.
Stefan Scheel
Stefan Scheel ist Religionswissenschaftler und Zeithistoriker, der als Museumsleiter und Dozent in Bremen tätig ist.
Auslandsaufenthalte an Forschungseinrichtungen und Universitäten in Rom, Istanbul und Moskau, museale Arbeit in großen wie kleinen Häusern sowie Bildung und Vermittlung an Universität wie Museen gehören zu seinem Portfolio. Forschungsschwerpunkte sind Religion und Gesellschaft, Migrationsgeschichte Europas, Religion und Medien sowie Lokal- & Regionalgeschichte.
Leila Semaan
Leila Semaan studierte Kulturwissenschaft und ästhetische Praxis an der Universität Hildesheim. Sie arbeitet freiberuflich als Kulturpädagogin und Theaterregisseurin in vielfältigen Projekten: von Workshops der kulturellen und politischen Bildung mit Kindern und Erwachsenen, über professionelle Theaterproduktionen mit Schauspielern aus dem nationalen und internationalen Umfeld. Kennzeichnend für ihre Arbeit ist der interkulturelle Austausch und der kreative Dialog mit Menschen unterschiedlicher Nationalität, Religion oder Weltanschauung. Sie qualifiziert sich momentan als ATCC-Trainerin für konstruktive Konfliktbearbeitung und transkulturelles Lernen.
Christina Wöstemeyer
"Gehasst wird ungenau. Präzise lässt sich nicht gut hassen. Mit der Präzision käme die Zartheit, das genaue Hinsehen oder Hinhören, mit der Präzision käme jene Differenzierung, die die einzelne Person mit all ihren vielfältigen, widersprüchlichen Eigenschaften und Neigungen als menschliches Wesen erkennt." (Carolin Emcke: Gegen den Hass, S. 12.)
Christina Wöstemeyer ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin des Instituts für Religionswissenschaft an der Leibniz Universität Hannover für die fachdidaktische Ausbildung von Lehramtsstudierenden zuständig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen in den Bereichen Schulbuchforschung, religionsbezogene schulische Bildung in Deutschland, Umgang mit religiös-weltanschaulicher Diversität in der Schule. Sie studierte Kultur- und Religionswissenschaft und hat Erfahrungen im Museums- und Verlagswesen sowie in interkulturellen schulischen Arbeitskontexten in Deutschland und Frankreich. Bei Kulturpixel hält sie Vorträge und gestaltet Workshops rund um die Themen Identität, Vorurteile, Diskriminierung und Umgang mit gesellschaftlicher Diversität.